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未来科学部 建筑学科 私の4年間のステップ(3)

中学3年生の时、シンガポールで地下鉄工事に携わる女性を描いた建设会社のテレビ颁惭に心を夺われました。この会社に就职すると目标を决めた私は、総合大学よりも理系に特化した大学で専门的な知识?技术を身につけたいと考え、电大に进学しました。

グループで製作したパスタブリッジが构造设计に兴味を持つきっかけに

「夏季集中ワークショップ」では、4人グループでパスタブリッジを设计?製作しました。コロナ祸で登校できた初めての授业で、同级生との作业は楽しいものでした。軽量で强い耐力を持つコストパフォーマンス赏を受赏できて大変うれしかったです。デザインだけでなく构造に関しても深く考えることができ、构造设计に兴味を持つきっかけとなりました。

1年次の作品材料特性と构造特性を、実験によって自分の肌で感じる授业。

デザインやユーザビリティなど多様な観点から建筑物をとらえる

「建筑设计製図Ⅲ?Ⅳ」の前期で図书馆を、后期で集合住宅を设计。図面と模型、プレゼンボードを製作しました。デザイン面に加え、建物の使いやすさや人との交わりを促す空间など、多角的に建物を考える必要性を学ぶことができました。普段利用している建物もよく観察すればさまざまな工夫が凝らされていると、気付けるようにもなりました。

2年次の作品他の授业で学んだ建筑空间の理论を実际に形にする。

建物の机能を最大限に生かす构造设计の重要性を理解

「建筑设计製図Ⅴ」では小学校を设计しました。建物の规模が大きくなり、多様な机能や设备を复合的に组み合わせる难しさを実感。また、后半课题では搁颁や鉄骨、木造などさまざまな构造形式の中で、部材同士のつなぎ方や分析方法を学び、构造设计の重要性を深く理解できました。

3年次の作品自分が卒业した小学校の敷地に新たな小学校を设计。

学びの集大成である细部まで検讨した构造计算书

「特别设计Ⅰ」では、実际に建物を建筑することを前提に、デザインと构造を细部まで検讨し、80ページに及ぶ构造计算书を作成しました。地震や风などが作用する力に対して、建物の骨组みがどのように地盘に力を伝えるかなどを探求し、学びの集大成といえる取り组みになりました。

4年次の作品格子壁が耐力を持つ「格子壁の休憩所」という建物を设计。

大成建设株式会社

中学の时から憧れていた会社から内定をいただくことができました。高い技术力を持つ大成建设は公共建筑を得意とし、日本の多くの水族馆や、新国立竞技场も施工しています。街のランドマークになるような建造物を手掛け、「自分の痕跡」を残したい。そして、次世代の若者たちが建筑に兴味を抱くきっかけを与えられるように努力します。

ライブとサバイバルゲーム、非日常感が気分転换に

趣味は音楽ライブの鑑赏と、サバイバルゲームです。友人たちと一绪に横浜や秋叶原のサバゲーフィールドで游んでいます。学业が大変な中、非日常の感覚を味わえることがよい気分転换になります。

ライブとサバイバルゲーム、非日常感が気分転换に

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