糖心传媒

电大に进学した高校の先辈から実験?実习が多いと闻き、兴味を持ちました。机械工学を幅広く学びたかったので、本学科を志望。栃木県の実家から约1时间30分で通えるのも魅力でした。

ものづくりの楽しさと难しさを初めて実感

「ワークショップⅡ」では、4人1组で5カ月かけて重量挙げロボットを製作。私の班は全员が普通科の高校出身で、ものづくりの経験がなく不安でしたが、高校で学んだ物理の知识を生かして意见を出し合いました。授业の最后に、持ち上げた重量を各班で竞う学科全体のトーナメントが开催されました。惜しくも3回戦败退でしたが、ディスカッションしながらアイデアを形にする楽しさと、时间内に完成させて目标をクリアする难しさを同时に体験しました。

加工者のつくりやすさまでを配虑することが求められる製図

「机械设计製図Ⅰ?Ⅱ」では、3回の授业ごとに1枚の手书き製図を仕上げ、製図の基本ルールを习得します。授业では全てが教えられる訳ではなく、教科书に载っていないことを调べる必要があるなど、学生自身に考えさせることを重视していました。ボルトやナットを製図する际には、加工者がつくりやすいように材质や形状を考虑する必要があります。设计者の意図を正确に伝えるだけではなく、加工者の工程にまで配虑した製図が重要だとわかりました。

1?2年次の学びを生かし、颁础顿で製図

「先端机械设计製図Ⅰ?Ⅱ」で、颁础顿を使用した本格的な设计を学びました。前期は见本図面を模写し、颁础顿の使い方を习得。后期は仕様书に従って、プレス抜型図を完成させました。毎週课题を提出し、合格を得るまで修正するので、修正図面がたまってしまうことも。课题の寸法と仕様は各自异なるので、2年次までの材料力学?机械力学などの知识を総动员し、自分で考え抜く力が身につきました。

実际の现场で広く活用されている、热処理を研究

研究室では、「ステンレス钢のレーザー热処理加工」を研究しています。このテーマを选んだ理由は、材料工学という汎用性の高い学问をしっかり身につけたかったから。もう一つは、热処理を駆使している现场をインターンシップで见学し、重要性と将来性を感じたからです。目标は、硬质で脆くないステンレス。研究は、正解が用意されていません。関连论文を调べ、教授の助言を受けながら试行错误して进めています。

株式会社小松製作所

たくさんの実験?実习で失败とチャレンジを繰り返し、教科书を読むだけでは学べない知识と技术、问题に取り组む姿势を身につけることができました。内定先では、土木作业や灾害復旧作业で活跃する建设机械の心臓部である油圧机器の开発に携わる予定です。今后もチャレンジ精神を忘れず、社会インフラ整备に贡献できるエンジニアを目指します。

月1回のペースで仲间と山登り

ワンダーフォーゲル部に所属。昨年は自前のミラーレス一眼カメラを持って、月1回、山に登り、出会った景色や思い出を写真に収めていました。写真は、南アルプスの小仙丈ヶ岳です。