新学习指导要领に謳われている新たな学力の定着を目的とし、生徒たちには知识?技能に加え思考力?判断力?表现力を育てるとともに、主体的に学びに向かう姿势を育成します。
また、これまでの中高の特色である理系教育を高大连携によってさらに推し进め、科学技术立国としての日本を支える人材の育成を目指すべく以下の达成目标を掲げます。
＜１＞ 予测困难な社会においても生きていくことのできる、能动的かつ协働的な学习者の育成
＜２＞ 理系的视座を高く持つ人材を育成するための、特色ある教育环境の整备?拡充
＜３＞ 社会的评価を高め、志愿者?入学者を安定的に确保することによる経営基盘の强化
上记达成目标の実现に向け、今后５年间で以下の施策に取り组みます。
（１）生徒の主体的な学びを促す教育内容の充実
① 中高一贯「探究」カリキュラムの完成
② 生徒の主体性を育成するための课外活动?学校行事の推进
③ 外部机関（地域、公司、行政、他大学）との教育の连携
（２）教育効果を高めるための教员の更なる资质?意欲の向上
① 教员の指导力向上のための研修会の充実
② 若手?中坚教员を対象とした计画的な人材育成制度の确立
③ 教育现场におけるアウトソーシングの有効活用
④ 教员の意欲向上を目的とした人事评価制度の着手
（３）教科カリキュラムの充実と高大连携の推进
① 新教育课程における理系教育（数学?理科?情报）の一层の充実
② 东京电机大学との高大連携プログラムの推進
③ 主体的な学び?协働学习の促进に向けた滨颁罢の効果的活用
（４）长期的展望に立った広报戦略の展开による安定的な财源の确保
① 入试広报担当部署の强化
② 転退学者减少のための生徒支援制度の整备
③ サポート募金の更なる拡充
④ 経常费予算の定期的な见直し
⑤ 本校に期待される进学実绩の実现