
これからの社会に贡献する先进的なものづくりを行うために、机械工学に加え、情报、コンピュータ、光学、医用工学など先端工学を取り入れた授业?研究を展开。基础を固め段阶的に知识と技术を高めていくことで、机械、计测、制御、精密加工などの基础と先端技术を习得し、広く社会で活跃できる技术者を育成します。
ものづくりに必要な加工技术、设计技术などを幅広く学ぶ
1年次のワークショップでものづくりの楽しさ、创意工夫の重要さ、アイデア実现の难しさを体験します。以后、ものづくりに必要な加工技术、材料、强度计算、メカニズム、设计技术、製図などを顺次学习し、将来の最先端机械技术者となるための技术素养を身につけます。
最先端の自动车工学、医用工学、生产加工システムが学べる
3年次に「先端自动车工学」「先端医用工学」「生产加工システム」などの讲义科目を配当し、现在の机械工学における先端分野の技术を学びます。兴味を持った分野の研究室を3年次后期に选び、4年次に未知の技术の开発や原理のわからない现象の解明などに卒业研究として取り组みます。
轮讲、研究会、卒业研究などで発表力を身につける
机械工学の基础を十分に学んだうえで、电気?电子?情报など他分野の基础も学び、视野の広い技术者を目指します。さらに授业の质问、轮讲、研究会などでの积极的な行动力、考えを的确に伝える力、倾聴能力をしっかり身につけていきます。卒业研究では学科の教员学生の前で発表を行い、発表力を磨きます。
ものづくり
?机械设计
?メカニズム
?精密加工
?精密测定
?次世代构造用金属材料
医用?福祉
?医用机器
?福祉机器
?手术ロボット
?センサ
?3次元表示
?ロボット
先端机械
?将来型自动车
?空圧応用
?自动制御
?光応用
?音响応用

複数のグループに分かれてダンボールで重量挙げロボットを製作し、完成後は「重量挙げ大会」を開催します。頭で考えたことを実現することの難しさを、身をもって体験する授業です。特に材料の強度や力学についての体験ができます。過去には8. 0キロ以上の錘を持ち上げたグループもあります。

2?3年次の実験と実习の授业です。2年次では学科の専门基础科目に関するテーマ、3年次では専门科目に関するテーマを设定しています。実験ではロボット制御など、実习では狈颁加工実习などを扱います。

2?3年次生対象の演习を中心とした授业です。製図の规则?図面の描き方を基础から学び、机械の设计ができる能力を习得します。多くの学生が「颁础顿利用技术者试験」を受験し、合格率は、多い年で7割を超えます。

いずれかの教员の研究室に属し、1年间研究を行う、4年次生の科目です。3年次生までの授业とは异なり、问题を自ら设定し、解决法を求めての试行错误が続きます。苦労した末に、解决法に至った时の达成感は何ものにも代え难いものです。研究论文にまとめた后、教员と学科学生の前で研究内容を発表します。
[卒业者数]
102名
男子:97名/女子:5名
東京エレクトロン / 三菱電機 / 本田技研工業 / 日立製作所 / トヨタ自動車 / JR東日本 / キヤノン / シーメンスヘルスケア / オリンパス / 大日本印刷 / JR東海 / 小松製作所 / ミネベアミツミ / 日本精工 / セイコーエプソン / いすゞ自動車 / 三菱ふそうトラック?バス / THK / スタンレー電気 / ゼネラル / 芝浦機械 / YKK / フォルシアクラリオン?エレクトロニクス / オルガノ / 日機装 / シチズンマシナリー / 東京エレクトロンテクノロジーソリューションズ など
24名 (2024年度卒業者実績)
男子 24名
女子 0名
進学率 23.5%
ボイラー?タービン主任技術者(第1種?第2種)、ボイラー技士(特級?一級?二級)、基本情报技術者試験、画像処理エンジニア検定、建築施工管理技士(1級?2級)、建築設備士、建設機械施工管理技士(1級?2級)、技術士?技術士補、公害防止主任管理者、消防設備士(甲種)、弁理士、CAD利用技術者試験 など