糖心传媒

活动概要を教えて下さい

　このグローバルPBL（global project based learning、以下PBL）は芝浦工業大学と国内他大学、海外協定校の学生とで共同プロジェクトチームを作り、解決の方策を考えるプログラムです。本プログラムの参加企業が抱える「解決したい問題」がテーマ（課題）で、参加する日本人学生は、英语での議論、異なる文化、様々なバックグラウンドの中で「一緒に考えること」が求められます。このプログラムでは語学力だけでなく、コミュニケーション能力を高め総合的な問題解決能力を身につけられます。

どのような国からの参加者がいましたか

　海外からはインド?インドネシア?マレーシア?モンゴル?シンガポール?タイ?ベトナムの7か国からの参加大学生约40名。国内の大学からの参加学生が约40名。全体では女性の参加者が若干多い気がしました。

どのような活动をしたのか教えて下さい

　芝浦工业大学（大宫キャンパス）での制作活动と那须高原での２泊３日のフィールドトリップがありました。私たちのグループは株式会社栄精机さん（精密机器公司）からテーマを与えられて、キャスターの改善を行いました。例えばベビーカーなどを押しているとき、2,3センチの段差にぶつかるとそのままでは乗り越えることができず、前轮を持ち上げて乗り越える必要があります。これではベビーカーに乗っている赤ちゃんが落下してしまう危険性があるため、前轮を持ち上げずに段差を乗り越えるキャスターの改善提案を行いました。フィールドトリップでは、日光东照宫などの栃木県の観光地を访れたり、叁菱ふそうの工场见学を行いました。また、那须高原の宿泊施设に泊まり、プロジェクトの进行と那须高原の観光地の笔搁动画の作成などを行いました。

活动を通してどのようなことを感じましたか

　私は以前、電大の海外協定校である中原大学（台湾）で行われた語学研修プログラムにも参加したことがあり、その時と比較すると英语力が各段に伸びていることを実感しました。台湾でのプログラム参加後は英语を学ぶことへのモチベーションが高まり、それ以降英语の勉強を必死に取り組んでいたため、自分の成長を実感できて嬉しかったです。また、今回のプロジェクトでは私がグループのリーダーを務めることになりました。グループ内はまさに異文化で多種多様な背景、言葉の問題もあり、私のリーダーとして至らないところも多々ありました。しかし皆で一つのことをやり遂げる思いがあり、自然と互いに協力し合う体制ができていき、最終プレゼンでは素晴らしい発表をすることができました。リーダーとしてグループをまとめることは本当に大変でしたが、同時にこのように貴重な経験をすることができて大変良かったと考えています。

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